1.人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是()

A.动作技能

B.智力技能

C.技能

D.练习

2.操作技能的特点是()

A.物质性、外显性、展开性

B.物质性、外显性、简缩性

C.观念性、内隐性、简缩性

D.观念性、内稳性、展开性

3.在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是()

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

4.在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是()

A.原型定向

B.操作定向

C.原型操作

D.原型内化

5.技能属于哪个范畴()

A.心理过程

B.知识

C.个性

D.能力

6.操作技能形成的基本途径是()

A.练习

B.感知

C.活动

D.思维

7.视觉控制作用大大降低，不需要视觉专门控制，动觉控制占主导地位是哪一操作技能阶段的特点()

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

8.智力活动的对象特性是()

A.物质性

B.展开性

C.观念性

D.简缩性

9.学生效仿教师提供的示范操作动作，在头脑中形成有关操作活动的动觉映像，这是操作技能形成的哪个阶段()

A.操作整合

B.操作模仿

C.操作熟练

D.操作定向

10.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

A.原型操作

B.原型定向

C.原型内化

D.操作练习

11.下列选项中，属于第二信号系统的条件反射是()

A.望梅止渴

B.谈梅止渴

C.含梅止渴

D.食梅止渴

12.运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是()

A.常规性思维

B.集中性思维

C.创造性思维

D.发散性思维

参考答案

1.B 2.A 3.C 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.B 10.C 11.B 12.A